Fiche élaborée dans le cadre de la continuité pédagogique Fiche à vous approprier en changeant la formulation, les images, en fonction des capacités et des références de vos élèves. Préciser dans l’envoi aux élèves que ce plan de travail est à effectuer en plusieurs étapes, un peu chaque jour pour élaborer petit à petit une […]
Afif Ben Hamida
136 articles
Résonances, c’est le Louvre qui s’invite à La Réunion dans 5 musées labelisés « Musée de France » pour présenter des dessins issus des collections de son département des arts graphiques; dessins qui vont dialoguer avec les collections locales de chaque musée. A découvrir : – Au Musée Léon Dierx, La hiérarchie […]
La présente note de service définit l’épreuve terminale de l’enseignement de spécialité arts de la classe de terminale. Elle est applicable à compter de la session 2022 du baccalauréat. Elle abroge et remplace, à compter de la session 2022 de l’examen, la note de service n° 2020-024 du 11 février […]
Le programme de l’enseignement de spécialité d’arts plastiques de la classe terminale institue des questions limitatives régulièrement renouvelées. À compter de la rentrée scolaire 2021, les œuvres, thèmes, questions de référence retenus sont : Mise en scène de l’image : – Barbara Kruger (1945-), Untitled (Sans titre), 1994-95, dimensions variables, […]
Le programme d’enseignement de spécialité de cinéma-audiovisuel en classe terminale institue un programme limitatif de trois œuvres cinématographiques et audiovisuelles, renouvelé annuellement par tiers. Pour l’année scolaire 2021-2022, les oeuvres cinématographiques retenues sont les suivantes : Cléo de 5 à 7 d’Agnès Varda, fiction, 1962 Ready Player One de Steven […]
Le programme d’enseignement optionnel d’histoire des arts pour la classe terminale institue un programme limitatif renouvelé par publication au Bulletin officiel de l’éducation nationale, portant sur une thématique de l’histoire des arts, sans limite chronologique, géographique ni de domaine artistique. La question transversale constituant le programme limitatif de l’enseignement optionnel […]
Le programme d’enseignement de spécialité d’histoire des arts institue trois questions limitatives. Elles sont définies et renouvelées par publication au Bulletin officiel de l’éducation nationale. Pour les années scolaires 2021-2022 et 2022-2023, les trois questions retenues sont les suivantes : Une artiste en son temps : Charlotte Perriand (1903-1999) Arts, […]
Ce projet porté par la DAAC a été mené avec une classe de 3ème, en partenariat avec l’artiste KAF, Madame Claude EBOUE, référente développement durable, et Madame Isabelle GIUDICELLI, professeur d’arts plastiques.
Cette lettre s’adresse aux enseignants d’Arts plastiques de l’académie de Mayotte et a pour objectifs de permettre de découvrir des ressources inspirantes et des applications et outils numériques afin d’enrichir la pratique pédagogique de la discipline.
Cette lettre s’adresse aux enseignants d’Arts plastiques de l’académie de Mayotte et a pour objectifs de permettre de découvrir des ressources inspirantes et des applications et outils numériques afin d’enrichir la pratique pédagogique de la discipline.
Cette lettre s’adresse aux enseignants d’Arts plastiques de l’académie de Mayotte et a pour objectifs de permettre de découvrir des ressources inspirantes et des applications et outils numériques afin d’enrichir la pratique pédagogique de la discipline.
Cette lettre s’adresse aux enseignants d’Arts plastiques de l’académie de Mayotte et a pour objectifs de permettre de découvrir des ressources inspirantes et des applications et outils numériques afin d’enrichir la pratique pédagogique de la discipline.
Fiche élaborée dans le cadre de la continuité pédagogique Fiche à vous approprier en changeant la formulation, les images, en fonction des capacités et des références de vos élèves. Préciser dans l’envoi aux élèves que ce plan de travail est à effectuer en plusieurs étapes, un peu chaque jour pour élaborer petit à petit une […]
Fiche élaborée dans le cadre de la continuité pédagogique Fiche à vous approprier en changeant la formulation, les images, en fonction des capacités et des références de vos élèves. Préciser dans l’envoi aux élèves que ce plan de travail est à effectuer en plusieurs étapes, un peu chaque jour pour élaborer petit à petit une […]
Fiche élaborée dans le cadre de la continuité pédagogique Fiche à vous approprier en changeant la formulation, les images, en fonction des capacités et des références de vos élèves. Préciser dans l’envoi aux élèves que ce plan de travail est à effectuer en plusieurs étapes, un peu chaque jour pour élaborer petit à petit une […]
Fiche élaborée dans le cadre de la continuité pédagogique Fiche à vous approprier en changeant la formulation, les images, en fonction des capacités et des références de vos élèves. Préciser dans l’envoi aux élèves que ce plan de travail est à effectuer en plusieurs étapes, un peu chaque jour pour élaborer petit à petit une […]
Fiche élaborée dans le cadre de la continuité pédagogique Fiche à vous approprier en changeant la formulation, les images, en fonction des capacités et des références de vos élèves. Préciser dans l’envoi aux élèves que ce plan de travail est à effectuer en plusieurs étapes, un peu chaque jour pour élaborer petit à petit une […]