Cet outil aide les élèves à se repérer dans les quatre grandes méta-compétences sur lesquelles ils sont évalués.Le professeur est invité à afficher les compétences dans la salle de classe et s’en appuyer tout au long des phases du cours pour favoriser leur appropriation explicite par les élèves. Il s’agit […]
outils pour la classe
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Ces cartes sont conçues pour être par exemple imprimées, plastifiées voire affichées dans la classe.Elles peuvent, entre autres :– Être placées en partie sur une frise chronologique ;– Servir de supports de co-analyse lors de moments de rencontre artistique (distribution par îlots, analyse croisée entre pairs en lien avec la problématique […]
Ces supports accompagnent au fur et à mesure les élèves tout au long des apprentissages.Chaque document peut être plastifié et aimanté pour une utilisation flexible. Des explications d’utilisation sont intégrées sous chacun des documents.
Cette fiche-élève accompagne les élèves dans l’explicitation de leur pratique. Elle vise à les aider à mettre en mots ce qui est « pensé par les mains », c’est-à-dire à prendre conscience des choix opérés au fil de la pratique. Elle permet notamment aux élèves d’expliciter les choix sur : Ces fiches sont conçues […]
Afin de pratiquer une approche des enseignements par compétence, il est nécessaire de définir des observables de la pratique des élèves qui permettront à l’enseignant de situer le degré de maîtrise de chacun de ses élèves en fonction des différentes situations d’enseignement tout au long du processus d ‘apprentissage.Voici quelques exemples d’observables […]