Ce dossier présente une démarche de questionnement des entrées du programme de lycée. D’autres axes de réflexion sont actuellement en cours d’approfondissement afin de produire, pour chacun, la constitution d’un document dédié à chaque entrée permettant d’en explorer les enjeux.
Afif Ben Hamida
145 articles
Cette fiche-élève accompagne les élèves dans l’explicitation de leur pratique. Elle vise à les aider à mettre en mots ce qui est « pensé par les mains », c’est-à-dire à prendre conscience des choix opérés au fil de la pratique. Elle permet notamment aux élèves d’expliciter les choix sur : Ces fiches sont conçues […]
Ces supports accompagnent au fur et à mesure les élèves tout au long des apprentissages.Chaque document peut être plastifié et aimanté pour une utilisation flexible. Des explications d’utilisation sont intégrées sous chacun des documents.
Ces cartes sont conçues pour être par exemple imprimées, plastifiées voire affichées dans la classe.Elles peuvent, entre autres :– Être placées en partie sur une frise chronologique ;– Servir de supports de co-analyse lors de moments de rencontre artistique (distribution par îlots, analyse croisée entre pairs en lien avec la problématique […]
Cet outil aide les élèves à se repérer dans les quatre grandes méta-compétences sur lesquelles ils sont évalués.Le professeur est invité à afficher les compétences dans la salle de classe et s’en appuyer tout au long des phases du cours pour favoriser leur appropriation explicite par les élèves. Il s’agit […]
L’École Supérieure d’Art La Réunion organise sa journée portes ouvertes le vendredi 28 Février 2025 de 10h à 18h30. L’ESA peut programmer des visites par classes ( Contact : 0262 430801 )
Ces activités, entièrement adaptables, visent à favoriser la cohésion de groupe et une reprise progressive adaptée aux élèves. La première partie, axée sur la semaine de reprise, propose des activités courtes, nécessitant peu de matériel, et ludiques pour une remise en forme intellectuelle. Bien qu’elles ne soient pas strictement « disciplinaires », elles peuvent être teintées d’arts […]
Ce document interactif est conçu pour accompagner les futurs professeurs contractuels d’arts plastiques dans l’élaboration d’une séquence pédagogique en vue du recrutement. Il propose des ressources et des étapes clés pour structurer un cours, ainsi que des conseils didactiques et pédagogiques adaptés aux spécificités de l’enseignement des arts plastiques. Attention […]
Des élèves de quatrième du collège de Bouéni, accompagnés par leur professeur d’arts plastiques Benoît Leban, remportent la mention spéciale du jury dans le cadre du concours « La Flamme de l’égalité ». Les élèves ont imaginé et mis en récit un conte mahorais « Condro ya Salama vanu », ancré à l’époque du […]
L‘usage de ces documents est STRICTEMENT pédagogique ! Précisez le Copyright : – Tableau=15-527418 : © 2015 GrandPalaisRmn (musée du Louvre) / Franck Raux – Détails= 05-529025, 05-529026 et 05-529027 : © 2005 GrandPalaisRmn (musée du Louvre) / Thierry Le Mage
Sujets des épreuves d’admissibilité et rapport du jury du concours du Capes de la session 2024 Sujet épreuve écrite 1: Sujet épreuve écrite 2: Rapport du jury
Lien : https://view.genially.com/6687e880990f990014519ac5/presentation-lettre-de-rentree-arts-plastiques-23-24-la-reuni
Cette bibliographie a pour objectif d’actualiser la didactique de l’enseignement des arts plastiques. Elle propose une sélection d’ouvrages essentiels destinée à toute personne souhaitant enrichir sa pratique professionnelle. Que vous prépariez le concours du Capes ou celui de l’Agrégation, ou que vous cherchiez simplement à approfondir votre approche pédagogique, cette liste […]
Ateliers collaboratifs, ou imaginer une forme de transition pour une reprise progressive. Suite aux émeutes kanak qui ont traumatisées la Nouvelle-Calédonie à partir de la mi-mai 2024, il semblait difficile d’imaginer une reprise des activités, en particulier dans des établissements les plus impactés, en reprenant les emplois du temps communs, […]
