En quoi l’architecture s’adapte t-elle à son usager ?En quoi les médiums numériques permettent-ils de nouvelles représentations ?
séquences cycle 3
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En quoi une production peut-elle s’affranchir de la représentation du réel ? En quoi les gestes et la couleur peuvent-ils impacter le sens de l’œuvre ?
En quoi la matérialité de l’ œuvre peut-elle être source de création ? En quoi le matériau peut-il faire œuvre dans une production plastique ?
En quoi l’instrument, l’outil peut avoir une incidence plastique sur le geste de l’artiste ? En quoi le geste de l’artiste dépend de l’outil de création ?
Des axes des programmes cycle 3 à des problématiques enseignables :Trois professeurs d’arts plastiques : Julie de Waligorski, Sophie Bernabeu et Florent Esbelin ont réalisé un travail important de repérage des problématiques enseignables à partir des 3 questions des programmes du cycle 3. De ces problématiques, ils ont repéré ce qui […]
Des axes des programmes cycle 3 à des problématiques enseignables :Trois professeurs d’arts plastiques : Julie de Waligorski, Sophie Bernabeu et Florent Esbelin ont réalisé un travail important de repérage des problématiques enseignables à partir des 3 questions des programmes du cycle 3. De ces problématiques, ils ont repéré ce qui […]
Proposition de séquences pour aborder l’enseignement des éléments fondamentaux de la culture kanak au travers de contenus disciplinaires arts plastiques. Dans le cadre d’une formation didactique organisée en 2017 par le Groupe Ressource et de recherche pour l’enseignement des Arts Plastiques de la Nouvelle-Calédonie, plusieurs séquences d’enseignement ont été produites […]
L’objet et ses représentations Dans le cadre d’un projet TrAAM sur l’expérimentation de tablettes tactiles dans le cours d’arts plastiques. 2014 – collège Ravine des Cabris « Un objet dans tout ses états » Cycle 3 Compétences travaillées – La ressemblance– Les différentes catégories d’images, leurs procédés de fabrication, leurs […]
Cycle 3 Compétences travaillées:– L’autonomie du geste graphique, pictural, sculptural– Les différentes catégories d’images, leurs procédés de fabrication, leurs transformations– La réalité concrète d’une production ou d’une œuvre– Les qualités physiques des matériaux– La matérialité et la qualité de la couleur Notions abordées :– Utilisation de matériaux– Passage du plat […]
Cycle 3 Compétences travaillées– L’autonomie du geste graphique, pictural, sculptural– L’hétérogénéité et la cohérence plastiques– L’espace en trois dimensions– La réalité concrète d’une production ou d’une œuvre– Les qualités physiques des matériaux Notions abordées :– du projet dessin à sa construction en relief (2D-3D)– expérimentation de la qualités physiques des […]
Cycle 3 Compétences travaillées: – L’autonomie du geste graphique, pictural, sculptural– L’invention, la fabrication, les détournements, les mises en scène des objets– La réalité concrète d’une production ou d’une œuvre– Les qualités physiques des matériaux– La mise en regard et en espace
Une séquence proposée par le groupe ressources Réunion. Compétences travaillées:– Les différentes catégories d’images, leurs procédés de fabrication, leurs transformations– L’invention, la fabrication, les détournements, les mises en scène des objets– La réalité concrète d’une production ou d’une œuvre– La prise en compte du spectateur, de l’effet recherché