llustre artiste de son temps, Auguste Rodin incarne aujourd’hui encore le génie de la sculpture. Divisée en quatre grandes sections, une chronologie propose ici des jalons et des développements biographiques susceptibles d’éclairer l’œuvre et la vie de l’artiste. Une série de fiches éducatives permet également d’approfondir l’oeuvre de Rodin par […]
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Ce tableau présente sur une seule page l’ensemble des programmes. Cette disposition permet de visualiser niveau par niveau la progression des apprentissages attendus et la complexification des compétences au cours des cycles 2, 3 et 4.
Séquence pédagogique pour le cycle 4, niveau 5emeEn lienavec l’exposition du musée Léon Dierx et ses fiches pédagogiques
Chers collègues, Vous allez être amené à travailler dans le cadre de l’option facultative arts plastiques sur l’oeuvre de Sophie Taueber-Arp (1889-1943) et plus particulièrement sur 3 productions. Pour vous aider à retrouver quelques informations sur ces 3 oeuvres, voici quelques liens utilises : Laurent Chardon – Tapisserie Dada, Composition […]
Plein écranappuyez sur esc pour sortir du mode plein écran source de l’article: http://eduscol.education.fr/arts-plastiques/sinformer/enseignement-superieur.html
Synthèse multimédia rédigée par Olivier Deshayes. Ce sujet est inscrit au programme de l’enseignement des arts plastiques, enseignement de spécialité, série L, en classe de terminale. source de l’article:https://www.reseau-canope.fr/outils-bacs/rodin.html voir aussi: Rodin livret CanopeEn s’appuyant sur des œuvres, des démarches et des processus significatifs de l’œuvre d’Auguste Rodin, l’objectif est […]
Le site de l’académie de Rennes propose un dossier complet sur Bill Viola dans le cadre de la question limitative de l’option facultative Terminale toutes séries. Plein écranappuyez sur esc pour sortir du mode plein écran source de l’article:http://eduscol.education.fr/arts-plastiques/actualites/actualites/article/bill-viola-dossier-complet.html Mickaël Pierson, Jean-Paul Fargier, François Germa Cet ouvrage propose de :montrer […]
L’inspection générale et la DGESCO ont produit des fiches pour un accompagnement des programmes. Vous trouverez ci-après la page Eduscol dédiée aux ressources d’accompagnement des programmes d’arts plastiques au cycle 4. Plein écranappuyez sur esc pour sortir du mode plein écran source de l’article: http://eduscol.education.fr/cid99284/ressources-accompagnement-arts-plastiques.html
Plein écranappuyez sur esc pour sortir du mode plein écran source de l’article: http://www.cafepedagogique.net/LEXPRESSO/Pages/2016/03/31032016Article635950067539889282.aspx
du cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2), du cycle de consolidation (cycle 3) et du cycle des approfondissements (cycle 4) Enseignements artistiques: – Programme pour le cycle 2 page 35 – Programme pour le cycle 3 page 89 – Programme pour le cycle 4 page 270 Voir aussi sur Eduscol: […]
Le blog « ArtsPlastoc » nous propose des références au sujet des différentes notions d’espace: représenté, du support, du peintre et de l’œuvre, du lieu. Source de l’article:http://artplastoc.blogspot.com/2011/07/classes-de-troisieme-la-question-de.html
<br /> Cette option ne fonctionnera pas correctement car votre navigateur ne supporte par les IFrames Source de l’article: http://www.surlimage.info/ecrits/index.html
Le site arts plastiques de l’académie de Rouen propose un livret pédagogique sur la BD extrêmement intéressant et complet. Source de l’article: http://arts-plastiques.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article16
Source de l’article: https://www.education.gouv.fr/cid2770/le-socle-commun-de-connaissances-de-competences-et-de-culture.html&xtmc=soclecommun&xtnp=1&xtcr=3
Source de l’article:http://www.education.gouv.fr/cid86202/education-artistique-et-culturelle-education-aux-medias-et-a-l-information.html
L’objet et ses représentations Dans le cadre d’un projet TrAAM sur l’expérimentation de tablettes tactiles dans le cours d’arts plastiques. 2014 – collège Ravine des Cabris « Un objet dans tout ses états » Cycle 3 Compétences travaillées – La ressemblance– Les différentes catégories d’images, leurs procédés de fabrication, leurs […]
Cycle 3 Compétences travaillées:– L’autonomie du geste graphique, pictural, sculptural– Les différentes catégories d’images, leurs procédés de fabrication, leurs transformations– La réalité concrète d’une production ou d’une œuvre– Les qualités physiques des matériaux– La matérialité et la qualité de la couleur Notions abordées :– Utilisation de matériaux– Passage du plat […]
Cycle 3 Compétences travaillées– L’autonomie du geste graphique, pictural, sculptural– L’hétérogénéité et la cohérence plastiques– L’espace en trois dimensions– La réalité concrète d’une production ou d’une œuvre– Les qualités physiques des matériaux Notions abordées :– du projet dessin à sa construction en relief (2D-3D)– expérimentation de la qualités physiques des […]