Cette fiche-élève accompagne les élèves dans l’explicitation de leur pratique. Elle vise à les aider à mettre en mots ce qui est « pensé par les mains », c’est-à-dire à prendre conscience des choix opérés au fil de la pratique. Elle permet notamment aux élèves d’expliciter les choix sur : Ces fiches sont conçues […]
1 se FORMER à enseigner
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Ces supports accompagnent au fur et à mesure les élèves tout au long des apprentissages.Chaque document peut être plastifié et aimanté pour une utilisation flexible. Des explications d’utilisation sont intégrées sous chacun des documents.
Ces cartes sont conçues pour être par exemple imprimées, plastifiées voire affichées dans la classe.Elles peuvent, entre autres :– Être placées en partie sur une frise chronologique ;– Servir de supports de co-analyse lors de moments de rencontre artistique (distribution par îlots, analyse croisée entre pairs en lien avec la problématique […]
Cet outil aide les élèves à se repérer dans les quatre grandes méta-compétences sur lesquelles ils sont évalués.Le professeur est invité à afficher les compétences dans la salle de classe et s’en appuyer tout au long des phases du cours pour favoriser leur appropriation explicite par les élèves. Il s’agit […]
Ce document interactif est conçu pour accompagner les futurs professeurs contractuels d’arts plastiques dans l’élaboration d’une séquence pédagogique en vue du recrutement. Il propose des ressources et des étapes clés pour structurer un cours, ainsi que des conseils didactiques et pédagogiques adaptés aux spécificités de l’enseignement des arts plastiques. Attention […]
Cette bibliographie a pour objectif d’actualiser la didactique de l’enseignement des arts plastiques. Elle propose une sélection d’ouvrages essentiels destinée à toute personne souhaitant enrichir sa pratique professionnelle. Que vous prépariez le concours du Capes ou celui de l’Agrégation, ou que vous cherchiez simplement à approfondir votre approche pédagogique, cette liste […]
La journée de l’inspection du Bassin EST s’est tenue le mercredi 3 avril 2024 au collège Chemin Morin à Saint-André. L’occasion pour les enseignants de questionner la forme scolaire et de repenser des scénarios pédagogiques sur le modèle « Hybridé » proposé par Christian Vieaux.
Pour une didactique actualisée des arts plastiques DOSSIER : QUELS ANCRAGES ET QUELLES APPROCHES, AUJOURD’HUI, POUR UNE DIDACTIQUE DAVANTAGE AU SERVICE DES APPRENTISSAGES EN ARTS PLASTIQUES ? Dossier constitué de 12 fiches. L’objectif de ce dossier est de porter un regard sur l’évolution de la didactique des arts plastiques issu de la réflexion […]
Présentation et fiches pour l’activité JIGS’ART . Dans le cadre de l’animation de formations visant à accompagner les enseignants en arts plastiques, le JIGS’ART a été construit afin de mettre en dialogue conjointement quatre axes : De surcroît, cette activité collective vise indirectement à entrer au coeur de la démarche socio-constructiviste, […]
En 2021, des professeurs* du groupe ressources et de recherche pour les arts plastiques de La Réunion ont collaboré à la réalisation d’un ensemble de documents méthodologiques et interactifs pour certains, pour la construction de séquences d’arts plastiques pour le cycle 3 et 4. Leur travail s’appuie sur une séquence d’enseignement pour le […]
PrésentationL’un des objectifs de l’enseignement de l’histoire des arts est de permettre à l’élève « de maîtriser des repères essentiels dans le temps et l’espace » ; ce « squelette » de frise chronologique a été réalisée afin de donner quelques repères aux élèves pour mieux visualiser le découpage des périodes […]
Les enseignants du groupe ressources de l’académie de la Réunion ont réalisé une capsule vidéo qui présentent le déroulement d’un cours d’arts plastiques avec ses différentes phases.
Les enseignants du groupe ressources de l’académie de la Réunion ont réalisé une capsule vidéo qui présentent différents dispositifs pédagogiques sur les références artistiques dans le cours d’arts plastiques.
Ces ressources, constituées de cinq fiches, prolongent et enrichissent les documents d'accompagnement sous l'angle des principes et de la dynamique de l'évaluation en arts plastiques
Les programmes de l’enseignement optionnel d’arts plastiques en seconde générale et technologique et en première et terminale des voies générale et technologique et l’enseignement de spécialité d’arts plastiques en première et terminale de la voie générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre. Voir […]
A l’occasion des nouveaux programmes de lycée, des équipes pédagogiques de différentes académies élaborent sous la houlette de l’inspection générale et des inspections régionales d’arts plastiques des documents d’accompagnement permettant aux enseignants de mieux s’approprier ces nouveaux textes. Cette semaine, deux nouveaux documents ont été publiés autour des questionnements artistiques transversaux : Fiche […]
Avertissement important :Le manuel : « Petites Recette & Grand Dess(e)in » à l’usage des enseignants d’arts plastiques a été réalisé en 2009 (!) par le groupe ressource de la Nouvelle-Calédonie.Ce document reste un support précieux pour expliquer la manière de construire des séquences d’enseignement et la première partie qui propose des apports théoriques et […]
« Aujourd’hui la notion de « compétence » est l’objet de multiples interprétations, souvent contradictoires, voire antagonistes. Pour certains, elle est ce qui peut (re)donner sens aux connaissances transmises par l’École quand pour d’autres elle est évacuation du savoir. Pour d’autres encore les compétences ne sont que des procédures évaluées […]
« Cet ouvrage porte sur l’histoire de la discipline des « arts plastiques », de ses origines — depuis les prémices de l’invention d’un enseignement du dessin dans la forme scolaire — jusqu’aux années 2000. Il s’agit d’une recherche s’étant appuyée sur le corpus institutionnel — programmes, décrets, directives, rapports de […]
Plein écranappuyez sur esc pour sortir du mode plein écran Plein écranappuyez sur esc pour sortir du mode plein écran Source de l’articlehttp://www.pedagogie.ac-nantes.fr/arts-plastiques-insitu/enseignement/evaluer-des-competences-942843.kjsp?RH=1158750132734