En quoi l’abstraction dans l’art peut-être le résultat d’un processus de création ? En quoi une image abstraite donne à voir une réalité transformée / interprétée ?
Afif Ben Hamida
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Issue d’une formation à destination des professeur(e)s de spécialités de l’académie d’Orléans-Tours, une ressource en lien au thème de référence « Nature à l’œuvre » proposant un parcours d’œuvres choisies du musée des Beaux-Arts d’Orléans.
En suivant les liens suivants vous trouverez les sujets d’admissibilité des Capes-Cafep externes et 3° concours session 2024
Présentation de la CPES-CAAP, Lycée Évariste de Parny. Visionner le Flyer https://simplebooklet.com/cpescaaptoaskforhelp#page=4
Les lieux d’art et de culture en établissement scolaire : une brève histoire de la rencontre avec l’œuvre, l’art, la culture dans les collèges et les lycées
Pour une didactique actualisée des arts plastiques DOSSIER : QUELS ANCRAGES ET QUELLES APPROCHES, AUJOURD’HUI, POUR UNE DIDACTIQUE DAVANTAGE AU SERVICE DES APPRENTISSAGES EN ARTS PLASTIQUES ? Dossier constitué de 12 fiches. L’objectif de ce dossier est de porter un regard sur l’évolution de la didactique des arts plastiques issu de la réflexion […]
Première exposition de l »ELRO du lycée Evariste de Parny à Plateau-Caillou Exposition Mythes et Mythifications dans l’Océan Indien, pour inaugurer l’ELRO du lycée Evariste de Parny à Plateau-Caillou
La nature dans zyé ban zartis Le Lycée Mahatma Gandhi de Saint André a la chance d’accueillir la première exposition des œuvres de la collection régionale. Une opportunité de découvrir un corpus d’œuvres d’artistes réunionnais sur le thème du dialogue entre art et nature. La scénographie de l’exposition a été conçue et […]
Présentation et fiches pour l’activité JIGS’ART . Dans le cadre de l’animation de formations visant à accompagner les enseignants en arts plastiques, le JIGS’ART a été construit afin de mettre en dialogue conjointement quatre axes : De surcroît, cette activité collective vise indirectement à entrer au coeur de la démarche socio-constructiviste, […]
Ce projet co-construit entre deux collèges de Mayotte est une action de l’Inside Out Project de l’artiste JR visant à créer du lien entre les élèves et à porter un regard sur cet Autre pour l’accepter dans sa singularité. Les deux liens suivants peuvent accompagner les collègues désireux de réaliser des […]
Cher.e.s collègues, Pour la « Semaine de la Langue Française et de la Francophonie »– édition 2023, le Centre de Rencontres et d’Echanges Internationaux du Pacifique et ses partenaires (gouvernement de la Nouvelle-Calédonie, la Mission aux Affaires Culturelles du Haut-Commissariat, et le vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie) ont souhaité valoriser la créativité sous toutes ses formes. […]
Cet outil est constitué de cartes ou d’affiches qui sont conçues pour accompagner les élèves qui maîtrisent peu ou pas le français, en particulier les élèves allophones confrontés à la barrière de la langue sur un territoire plurilingue comme celui de Mayotte. Chaque carte comporte des opérations plastiques décrites en français, traduites en shimaoré, et est accompagnée d’un dessin […]
