didactique et écrits théoriques
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Pour une didactique actualisée des arts plastiques DOSSIER : QUELS ANCRAGES ET QUELLES APPROCHES, AUJOURD’HUI, POUR UNE DIDACTIQUE DAVANTAGE AU SERVICE DES APPRENTISSAGES EN ARTS PLASTIQUES ? Dossier constitué de 12 fiches. L’objectif de ce dossier est de porter un regard sur l’évolution de la didactique des arts plastiques issu de la réflexion […]
« Cet ouvrage porte sur l’histoire de la discipline des « arts plastiques », de ses origines — depuis les prémices de l’invention d’un enseignement du dessin dans la forme scolaire — jusqu’aux années 2000. Il s’agit d’une recherche s’étant appuyée sur le corpus institutionnel — programmes, décrets, directives, rapports de […]
Ce texte est un extrait d’une intervention d’Hervé de Monplanet IA-IPR d’arts plastiques proposée lors de l’Université d’Été de 1995. Même si ce texte n’est pas récent, il propose une approche intéressante de l’enseignement des arts plastiques. Une première question vient à l’esprit : si ce sont des cours dans […]
Schéma de construction d’une séquence didactique : soit concilier une production artistique (une praxis du sensible) avec une articulation didactique (la transmission d’un savoir).
Voici deux textes réactualisés sur la question de LA PRATIQUE en arts plastiques, par Gilbert Pélissier, Inspecteur général honoraire et Pierre Saïet, IA IPR honoraire. Voici les textes complets en téléchargement sur le site arts plastiques de Nantes: – La pratique du point de vue de l’enseignement des Arts plastiques […]
– Un certain nombre d’enseignants se trouvaient quelquefois perplexes face à d’anciens programmes tellement ouverts qu’il leur semblait impossible d’en faire le tour. Les possibilités d’interprétation laissées par cette ouverture pouvaient finir par rendre invisibles, ou pour le moins opaques et donc confuses à certains enseignants démunis, les finalités de […]
(fichiers au format .pdf, à télécharger) Gilbert Pélissier Inspecteur Général honoraire L’oral en arts plastiques Magali Chanteux – IPR arts plastiques – 1998 Politiques éducatives, travail enseignant et activités de l’élève. Bernard Michaux Philosophe. Professeur de khâgne au lycée Henri-IV à ParisEnseigner des problèmes